<جوجل اناليتكس>
الرئيسية / تعلم

تعلم

أساليب الترافع في المحاكم

أساليب الترافع في المحاكم بقلم: د.عبدالكريم العريني

من أساليب المرافعة الارتجال والتلاوة والارتجال المكتوب والتسميع، ويجب أن تكون المرافعة دائماً بأسلوب مشوق، يشد انتباه القاضي طوال المرافعة، ويكون ذلك بتنوعه أساليب المرافعة، فمرة خطابي وتارة استفهامي وأخرى استنكاري. أولا : أسلوب التلاوة : بأن يقوم المحامي بتلاوة المرافعة من ورقة مكتوبة وهو أسوأ أنواع المرافعات بل لا …

أكمل القراءة »

بدائل التحكيم 

التحكيم هو القضاء الخاص، وبسبب المزايا والخصوصية التي يتمتع بها التحكيم في حسمه للنزاعات فقد تطور وازدهر وانتشر في القرن العشرين كظاهرة فرضت نفسها ويتجلى ذلك أكثر وضوحاً في التحكيم التجاري الدولي, فقد تحول التحكيم إلى مرجع أساسي لحسم خلافات التجارة الدولية كما أشرت له في مقال سابق وسأشير هنا …

أكمل القراءة »

الواقع المحاكى

الواقع المحاكى بقلم: راقي نجم الدين

فصل الواقع المحاكى عن الواقع الحقيقي ان الواقع المحاكى هو فرضية تقول بأنه يمكن محاكاة الواقع، على سبيل المثال عن طريق المحاكاة الحاسوبية لدرجة لا يمكن تمييزها عن الواقع الحقيقي. يمكن ان تتضمن هذه الفرضية عقولاً واعيةً تعلم او لا تعلم بأنها تعيش داخل محاكاة. وهذا يختلف تماماً عن مفهوم …

أكمل القراءة »

التقادم التجاري في القضاء

التقادم التجاري في القضاء بقلم: د.عبدالكريم العريني

التعاملات التجارية إن التعاملات التجارية بين الناس ينشأ عنها في بعض الصور ديوناً مستحقة وهذه الديون قد يلجأ البعض لتأجيل المطالبة فيها وقد يكون هذا التأجيل لأسباب حسية وقد يكون لأسباب معنوية ترجع مصالحها للدائن صاحب الحق والمطالبة وقد يكون الطلب في حينها ضرراً عليه لذلك فإن سقوط الدين أو …

أكمل القراءة »

ممارسات المكر والخداع وكيفية التعامل معها في المنظمة

ممارسات المكر والخداع وكيفية التعامل معها في المنظمة بقلم: يوسف شعبان صديق

أشرنا في المقال السابق “أساسيات في إدارة الموارد البشرية ” أن العنصر البشري يحسن فن المكر والخداع وهذا النوع من التعامل يظهر بأوضح صوره في المستوي الأدنى من الإدارة أو الإدارة المباشرة وذلك لعدم إدراك العامل لقيمة العمل وعدم تقديره له، لذا تجد اذا طُلب منه شيء يقول لا أعرف …

أكمل القراءة »

تحرير الموضوع الإنشائي الحجاجي

تحرير الموضوع الإنشائي الحجاجي بقلم: مروان الأدب

1/ المقدمة : يمكن للتلميذ أن يمهد بمدخل عام وثيق الاتصال بالموضوع لا يتضمن حكما مسبقا يتعلق بالموضوع مع الحرص على إيجازه و ربطه بالمقدمة الخاصة. أما المقدمة الخاصة فهي مقطع سردي تمهيدي يتضمن العناصر التالية : – أطراف الحجاج : * المحاج *المخاطب ،(المحجوج) – الحدث القادح للحجاج – …

أكمل القراءة »