بقلم الأستاذة : بيان أبو شاربين بسم الله الرحمن الرحيم قال تعالى: { يَرْفَعِ اللَّهُ الَّذِينَ آمَنُوا مِنْكُمْ وَ الَّذِينَ أُوتُوا الْعِلْمَ دَرَجَات} [ المجادلة : 11 ]الرفعة لأهل العلم درجات ، ف كلما تعلمنا وارتقينا بعلمنا ومعرفتنا يرفعنا الله درجات و درجات ، ولأن المعرفة والعلم تهيئنا لخلافة أفضل في هذه …
أكمل القراءة »
المقدمة نموذج التعلم النشط EDF: اعتمد هذا النموذج على استراتيجية لعب الأدوار في التدريس (غير تقليدي) لقد جاءت تسمية هذا النموذج نسبة الى الحروف الأولى من أسماء الباحثات Ekram , Donia , Faten وهو نشاط تربوي يقوم على المحاكاة وإعطاء الفرص للمتعلم لاستخدام مهاراته وقدراته في الابداع في المواقف التعليمية …
أكمل القراءة »
تعريفٌ بالنموذج قامت الباحثة بتصميم نموذج NJ للتصميم التعليمي وترجع تسمية لبداية الحرف الاول من اسم الباحثة NAELA والحرف الثاني من اسم النموذج الأصلي جانييه وقد تم تصميم هذا النموذج بناء على دراسة: نموذج جانييه التعلم المنعكس ( التصميم المنعكس) تبنى جزء من النظرية المعرفية تبني جزء من النظرية البنائية …
أكمل القراءة »
قال تعالى:” وإذ قال ربك للملائكة إني جاعل في الأرض خليفة قالوا أتجعل فيها من يفسد فيها ويسفك الدماء ونحن نسبح بحمدك ونقدس لك قال إني أعلم ما لا تعلمون”. خلافة الأرض وتعميرها ذلك الهدف العظيم ،الذي يعني ببناء الإنسان قبل بناء المكان ، إنسان مؤهل للخلافة والإصلاح، قادر على …
أكمل القراءة »
بقلم : دعاء أحمد حمد المقدمة تتجه التربية الحديثة وتحديداً التعليم نحو المتعلم باعتباره محور العملية التعليمية لإعداد متعلم متكامل من جميع النواحي العقلية والنفسية والاجتماعية والمهارية والأخلاقية والوجدانية، والانفجار المعرفي الهائل أدى إلى تطور طرق التدريس التقليدية إلى طرق تدريس حديثة توظف التكنولوجيا واستراتيجيات التعلم النشط كالاكتشاف وحل المشكلات …
أكمل القراءة »
إن الغاية الأساسية من التعليم كانت ولا زالت هي الحصول على المعرفة من أجل العمل على تنمية القدرات العقلية والفكرية حتى يكون المتعلم على علم بما يحدث من حوله ولكي يكون عنصر فعال في المجتمع يساعد في تقدمه وتطوره لذا يجب علينا جعل المتعلم محور العملية التعليمية لإعداد متعلم متكامل …
أكمل القراءة »
موقع مقال موقع تواصل اجتماعي يتخذ من المقال وسيلة تعبير وتفاعل، وينتج فيديو عن كل مقال
