الموضوع: التعليم

بقلم: أ. ميرفت علي شتات أبعاد أسلوب التعلم عند فليدر وضع كل من فلدر وسيلفرمان Felder-Silverman مؤشر نموذج التعلم الخاص بهما (ILS) عام 1991، وهو مقياس يتألف من أربعة وأربعين بندا من الاختيارات المركزة، لتقييم الأداء في أربعة فئات قياسية ثنائية القطبية هي: 1- ﺍﻷسلوب ﺍﻟﻌﻤﻠﻲ – ﺍﻟﺘـﺄملي Active – …

بقلم: هبة حسن أبوناموس تطور الإشراف التربوي بأمريكا المرحلة الأولى كان الإشراف في المدارس الأمريكية حتى أواخر القرن التاسع عشر يسمى الإشراف المدرسيschool supervision الذي يختلف عن الإشراف التعليمي instructional supervision. كما كان التحكم الإشرافي خلال هذا الوقت يتم استثماره في الموظفين المحليين بهذف ضبط القواعد، وكانوا يصدرون الأحكام على …

بقلم: اكرام احمد الحشاش لمواكبة التطورات التكنولوجية المعاصرة أصبح لزاما علينا الأخذ بالمواضيع الحديثة ووضعها تحت المجهر وإعطائها أهميتها من حيث الدراسة والبحث والتطبيق ، من هذه المواضيع التي أحدثت ثورة في عالم التكنولوجيا هو الذكاء الاصطناعي. فما هو الذكاء الاصطناعي؟ يعد الذكاء سمة اتصف بها الكائن البشري ، وينظر …

بقلم:الباحثة/مريم بلال الرملاوي تسعى التوجهات الحديثة في التربية والتعليم الى توفير ظروف ملائمة لا حداث تغيرات مرغوبة في سلوك الطلاب بشكل شامل ومتوازن. ولقد ساهمت‌ التكنولوجيا ‌بمساعدة ‌البرامج‌ الذكية ‌الطلبة على‌ اكتشاف‌ الأساليب المختلفة ‌ لحل ‌المشكلات والتحديات ‌التي ‌تواجههم وأمام هذه التحديات تتزايد أهمية دور المعلم في بناء الطالب، …