موقع مقال موقع تواصل اجتماعي يتخذ من المقال وسيلة تعبير وتفاعل، وينتج فيديو عن كل مقال
بقلم: إيمان شقورة
لقد خص الله تعالى في اللغة العربية بأن جعلها لغة القرآن الكريم , وهي لغة حية محفوظة بحفظ القرآن الكريم , ولقد تمتعت ولا زالت تتمتع باهتمام كبير من الباحثين , لدورها الفعال والكبير في حياة الأفراد وتواصلهم , فهي أداة اتصال وبرآه للفكر , وهي أداه يعبر بها القارئ عن أفكاره وأحاسيسه وتجاربه , وممارساته , فهي وسيلة لكسب المعرفة , واداة للثقافة , والتعليم , وتعد القراءة من مهارات اللغة العربية.
متطلبات القراءة
وتتطلب القراءة عدداً من القدرات العقلية والمعرفية أهمها : الانتباه , الإدراك السمعي والبصري , والتميز السمعي والبصري , وقوة الذاكرة , مهارات القراءة الإبداعية تنمي خبرات المتعلمين وترقية مفاهيمهم , ومعلوماتهم الاجتماعية , وتكوين شخصيات متوازنة , متكاملة , وأمام التطور في مفهوم القراءة فأصبحت تركز على التفكير بدرجة مميزة مما أدي إلى ظهور القراءة الإبداعية التي تذهب إلى ما وراء المقروء.
لتصل بالمعلمين إلى درجة عالية من الوعي , والادراك , والفهم العميق والدقيق للمقروء , والاستفادة من ذلك في حل المشكلات , وبالتالي تؤدي إلى تنمية التفكير الإبداعي , ولقد تطور الأمر للوصول بالقراءة إلى الابتكار والإبداع وهذا ما أكد عليه المؤتمر الثالث والأربعين للجمعية الدولية للقراءة ولهذه القراءة شروط تحقق تمكن القارئ من مهارات هذه القراءة .
شروط القراءة الإبداعية
- الحرية والأمر يتعلق بالإبداع فللقارئ الحرية دون قيود والمعلم حتى لو لم يُقنع الطلاب العلم بقراءتهم , وما دامت من إنشائهم مستنده إلى النص المقروء .
- الابتعاد عن التقليد والأفكار المتناقضة .
- أن تكشف عن المعاني الرمزية التي يقصدها الكاتب والفهم العميق أي التفكير خارج الأسطر وهو مفهوم القراءة الإبداعية .
- والذي أود ايصاله لكم أن هذه القراءة تشتمل جميع أنواع التفكير خاصة التفكير الابتداعي الذي تسعى مناهجنا وطرائق التدريس والأبحاث إلى تنمية هذا التفكير والارتقاء بهذا التفكير وترسيخه من خلال التعليم وبناء محتوى المناهج .
- وجاءت القراءة الإبداعية القائمة على تنمية التفكير الإبداعي , والقراءة الإبداعية عملية يتفاعل فيها القارئ مع النص المقروء , فهي نشاط خيالي موجه يساعد في انتاج أفكار جديدة , وقيمة , مترتبة على خبراته السابقة وقائمة على تفاعل القارئ مع النص المقروء
تحقيق التفكير الإبداعي إثناء القراءة ليتمكن من انتاج أفكار جديدة متعددة متنوعة , فالقارئ يفهم النص من خلال البناء الداخلي للمعنى ويتفاعل مع النص المقروء الذي يقرأه القارئ , فيصل القارئ إلى التفكير فيما يقرأ وذلك اثناء قراءة موضوع النص فهنا ربط , وتحليل , وفهم عميق , ويكون القارئ مشغولاً ما استدعاء ما يعرفه من خبرات سابقة مشابهة للموضوع ذاته الذي يقرأه , وهنا لعلك لا حضت غزيزي القارئ ما يقوم به عقل القارئ اثناء قراءة النص من عمليات عقلية اثناء قراءة النص ويذلك تكون القراءة عملية تفاعلية لبناء المعنى من خلال توظيف عمليات التفكير المختلفة , لذلك من المهم والضروري الاهتمام بالقراءة الإبداعية التي تساعد في تنمية التفكير الابداعي والنمو بالقارئ والرقي به .
ماذا يُقصد بالقراءة الإبداعية؟
ويقصد بها تفاعل القارئ مع النص المقروء تفاعلاً واسعاً , يستخدم فها مهارات التفكير العليا , فينتج أفكار , وعلاقات , تركيبات متنوعة وأصلية , معتمداً على الخبرات السابقة وخياله.
أهم المهارات التي يجب على المعلمين وواضعي المناهج الاهتمام بها
- الطلاقة : استنباط الدروس والعبر من النص المقروء , وطرح أسئلة ضمنية حول الموضوع , والسلاسة في الأفكار وتفجر المعاني في الذهن , وإنتاج أفكار جديدة مرتبطة بالنص .
- المرونة : اقتراح عناوين مناسبه للنص , وقدرة القارئ على التنويع في تفكيره والتغير بما يتناسب مع المواقف والمشكلات المختلفة التي تواجه القارئ .
- الأصالة القرائية : قدرة القارئ على التوصل إلى أفكار على التوصيل إلى أفكار جديدة غير مألوفة , نادرة , غير نمطية واستخراجها من النص المقروء , والقدرة على شرح فقرة من النص المقروء , او كلها وتلخيص النص المقروء في بضعة أسطر وتوقع نتائج مترتبة على واقع معين
كيف ننمّي مهارات القراءة الابداعية؟
ومن أجل تنمية مهارات القراءة الابتداعية في مبحث اللغة العربية في مدارسنا لدى طلابنا الأعزاء فهناك محتوى دراسي يساعد على اكتساب هذه المهارات اللازمة للوصول إلى التفكير الإبداعي , فلا بد من تطويع هذا المحتوى لتنمية تلك المهارات واعتماد طرق التدريس المتنوعة والفعالة في تنمية مهارات القراءة الإبداعية .
ولا يُخفى دور المعلم في تنمية مهارات القراءة الإبداعية والاهتمام بها لجعلها أساسا لوصول القارئ للتفكير الابداعي في كل ما يقرأ وجعلها جزء من تفكيره , ويعد الكتاب المدرس ركيزة أساسية من ركائز العملية التعليمية , لذلك يجب العناية ببناء محتوى كُتب اللغة العربية لتساعد في تنمية التفكير الإبداعي
ولتكن القراءة الإبداعية إحدى السبل لتنمية التفكير الإبداعي وذلك من خلال كتبنا المدرسية باعتبارها جوهر عملية التعليم لما تحتويه من معارف وثقافات , وقيم , أهداف تعليمية ويجب أن يكون من أهم أهداف مبحث لفتنا الجملة اكتساب مهارات القراءة الإبداعية التي تنمي التفكير الإبداعي وترتقي به , وهذا أسمى ما تصل إليه تعليم طلابنا للغة العربية الا وهو اكساب مهارات القراءة الإبداعية.
بقلم: إيمان شقورة
