موقع مقال موقع تواصل اجتماعي يتخذ من المقال وسيلة تعبير وتفاعل، وينتج فيديو عن كل مقال
تمهيد:
لقد أصبح الموهوبون اليوم يمثلون شريحة هامة في المجتمع الفلسطيني، حيث انهم يملكون العديد من القدرات والإمكانات الذهنية والعقلية التي من الممكن تنميتها وتطويرها مع تقدم المجتمع في الوقت الحالي ، وبناء على ما تقدم فانه من واجب الدولة ومؤسساتها الاهتمام والرعاية من خلال المؤسسات التربوية والوزارات المعنية بهذه الفئة لأنها تشكل العمود الفقري في فئات المجتمع التعليمية المختلفة في عصر التكنولوجيا والحداثة والإبداع. إن الامم والشعوب المتقدمة عملت منذ اللحظات الاولى على اكتشاف هذه الفئة من المجتمع وعملت على ثقل شخصياتهم وتنمية قدراتهم للوصول بهم إلى مستوى عالي من التقدم والازدهار كونهم يمثلوا شريحة هامة في تلك الدولة حيث أن الأشخاص الموهوبون يعتبروا اليوم ثروة ثمينة لا تقدر بثمن، اذا لا بد من الاهتمام به ورعايته على اكمل وجه وتوفير كافة السبل التي تمكنه من تنمية موهبته وثقل شخصيته، وها نحن اليوم في فلسطين نقدم لكم نموذج مقترح لـ تنمية الموهوبين وتحديداً في قطاع غزة.
برنامج مقترح لرعاية و تنمية الموهوبين في قطاع غزة
الأسس التي يقوم عليها البرنامج (برنامج تنيمة الموهوبين ):
- الأسس النفسية : وهي الأسس التي تشمل مراعاة الخصائص العامة لفئة الموهوبون.
- الأسس البيئية : مراعاة طبيعة المرحلة العمرية والامكانيات التي تتوفر لدى الموهوبون.
- الأسس الفلسفية : تستند فكرة البرنامج الى تأهيل كواد من معلمين المدارس لتناط بهم مسؤوليات عديدة في اكتشاف الاشخاص الموهوبين وكذلك إعداد البرامج المناسبة لثقل شخصياتهم وتنمية مواهبهم.
- الأسس الاجتماعية : استخدم أسلوب التعليم الجماعي لما له من تأثير في تحسين التواصل والتفاعل بين الاشخاص الموهوبون وكذلك في تعزيز العلاقات الاجتماعية داخل المجموعة في ظل الاحترام المتبادل وتحقيق التوازن بين المشاركين في البرنامج .
الهدف العام للبرنامج (برنامج تنيمة الموهوبين )
يهدف البرنامج إلى رعاية الموهوبين في فلسطين وتنمية قدراتهم وفق الطرق العلمية الحديثة .
الأهداف الخاصة للبرنامج (برنامج تنيمة الموهوبين )
- اعداد معلم موهوب قادر على التعامل مع اصحاب المواهب.
- اعداد جيل من الموهوبون في شتى المجالات.
- اكتشاف المهارات والقدرات الابداعية لدى الموهوبون.
- تعليم المهارات اللازمة والمطلوبة في الأسس الابداعية للموهوبون.
- توفير فرص لجميع الطلبة لإبراز مواهبهم.
- تدريب الموهوبون على أساليب التعامل مع كافة شرائح المجتمع.
أهمية البرنامج (برنامج تنيمة الموهوبين ):
- العمل على اكتشاف الاشخاص اصحاب المواهب.
- بناء قدرات الموهوبون في شتى المجالات.
- تزويدها الموهوبون ببرامج ابداعية.
- يعمل البرنامج على خلق الابداع وتنميته لدى الموهوبون.
- تأسيس جيل جديد من المعلمين قادر على التعامل مع الموهوبون.
الفئات المستهدفة من البرنامج (برنامج تنيمة الموهوبين ):
- طلاب المدارس الموهوبون ” المرحلة الابتدائية “.
- معلمو المدارس.
مهام المعلم الموهوب
- وضع الخطط الاسبوعية والشهرية والربعية والنصف سنوية والسنوية.
- تطبيق المقاييس الخاصة بقياس القدرات العقلية للذكاء لدى الموهوبون.
- الالتزام بالخطط وعدم الانحراف عن مسارها.
- التواصل مع ذوي الموهوبون.
- تنفيذ الايام العلمية وورش العمل الخاصة بالموهوبون.
- متابعة الموهوبون في البرامج الدراسية الخاصة بهم.
- التواصل مع ادارة المدارس بخصوص الطلبة الموهوبون بشكل خاص.
- التنسيق الكامل مع كافة الوزارات والمؤسسات المعنية بالموهوبون.
الأساليب المستخدمة بالبرنامج (برنامج تنيمة الموهوبين )
- أسلوب المناقشة والحوار.
- العصف الذهني.
- أسلوب حل المشكلات.
- الأنشطة البيتية.
- طريقة التركيز الذهني.
- طريقة الأسئلة الذكية.
- الطلاقة .
- الاصالة .
- المرونة
محتوى البرنامج التدريبي (برنامج تنمية الموهوبين )
يتم وضع المحتوى المعرفي للبرنامج بما يناسب المعايير العالمية للطلبة الموهوبون ولكل وحدة أهدافها ومحتوى وأساليب التدريب والتقويم المختلفة من اجل التطوير في اداء الموهوبون والحصول على أفضل النتائج.
التصميمات التدريبية:
سيتم تطبيق البرنامج على (10) طلاب موهوبون، حيث سيتم اجراء قياسين وهما كالآتي:
- القياس الأول قياس قبلي: حيث يتم قياس قبلي للمجموعة قبل البرنامج لقياس مستواهم.
- القياس الثاني قياس بَعدي: سيتم تطبيقه بعد الانتهاء من تطبيق البرنامج، من أجل المقارنة بين القياسين (القَبلي، البَعدي ) لمعرفة درجة التغير الحاصل في مستوى تنمية مهاراتهم وقدراتهم.
قواعد وقوانين عمل الجلسات:
- معرفة أهداف البرنامج .
- التأكيد على السرية والمحافظة على المعلومات .
- التأكيد على الالتزام بالمواعيد والاستفادة من وقت البرنامج .
- تنمية الثقة بين الأعضاء وكسر الحواجز النفسية بين المعلم الموهوب والطلبة الموهوبون.
صدق البرنـامج (برنامج تنيمة الموهوبين ):
للتأكيد من صدق البرنامج سيتم عرضه على مجموعة من الأساتذة المتخصصين في رعاية الموهوبون, للتأكد من سلامته من الناحية العلمية والفنية ولإبداء الرأي في مدى ملائمة العناصر الآتية:
- ملائمة محتويات البرنامج لتحقيق أهدافه .
- كفاية المدة الزمنية للبرنامج لتحقيق أهدافه .
- كفاية الأساليب والوسائل التدريسية المستخدمة .
- كفاءة المهارات لدى الموهوبون.
- ملائمة استراتيجيات التدريس المتضمنة بالبرنامج لتحقيق أهدافه .
- ملائمة وسائل التقويم المستخدمة في كل جلسة لأهدافها .
- الشكل العام للبرنامج.
أساليب التقييم:
- الملاحظة.
- المراقبة.
- الاستبيانات.
- المقاييس الخاصة بالموهوبون.
- استطلاع رأي الموهوبون.
جلسات البرنامج (برنامج تنيمة الموهوبين ):
الجلسة الأولى (التعارف وبناء الثقة والتعريف بالبرنامج وتعبئة الاختبار القبلي)
الهدف العام: التعارف وبناء الثقة والالفة بين الموهوبون والمعلم.
الفنيات المستخدمة: المناقشة والحوار ، العصف الذهني ،طرح الاسئلة ، الاصالة ، لعب الادوار ، الواجبات البيتية.
زمن الجلسة: 45 دقيقة .
الأهداف الخاصة:
- التعارف بين المشاركين وبناء العلاقة.
- بناء القواعد العامة للعلاقة في سير البرنامج التدريبي .
- إيضاح طبيعة مضمون البرنامج ومدته وعدد جلساته .
- استطلاع آراء المشاركين للبرنامج وتسجيل الملاحظات .
- أن يتعرف المشاركين على أهداف البرنامج التي يتأملون في تحقيقها .
- تنمية روح العمل الجماعي والعمل بروح الفريق .
- إعطاء تصور واضح وشامل عن البرنامج
الأدوات المستخدمة: “أجهزة حاسوب متنقلة مزودة بالانترنت ، سبورة , ورق , ورق بوستر , أقلام ، ألوان”
الجلسة الثانية ( التعزيز)
الهدف العام : توضيح اهمية التعزيز لدى الموهوبون.
الفنيات المستخدمة : الحوار وحل المشكلات ، العصف الذهني ، الطلاقة ، الاصالة ، الواجبات البيتية.
زمن الجلسة: 45 دقيقة.
الأهداف الخاصة:
- القدرة على تعزيز الثقة بالنفس من خلال التعزيز.
- التعرف على انواع التعزيز.
- مساعدة المشاركين على تنمية كفاءتهم الذاتية بواسطة التعزيز.
الأدوات المستخدمة: “أجهزة حاسوب متنقلة مزودة بالانترنت، سبورة , ورق , ورق بوستر , أقلام، ألوان”
الجلسة الثالثة (التخطيط)
الهدف العام: توضيح اهمية التخطيط لدى الموهوبون.
الفنيات المستخدمة: الحوار والمناقشة، العصف الذهني، الطلاقة.
زمن الجلسة: 45 دقيقة.
الأهداف الخاصة:
- تنمية وتدريبي المشاركين على مهارات التخطيط .
- توفير الوقت والامكانات اللازمة للموهوبون من اجل التخطيط لمشروع ما.
- مساعدة المشاركين على تنفيذ خططهم.
الأدوات المستخدمة: “أجهزة حاسوب متنقلة مزودة بالانترنت ، سبورة , ورق , ورق بوستر , أقلام ، الوان”
الجلسة الرابعة (تطوير الخبرة الذاتية)
الهدف العام : تطوير الخبرة الذاتية لدى الموهوبن.
الفنيات المستخدمة : الحوار والمناقشة ، العصف الذهني ، الطلاقة ، الواجبات البيتية .
زمن الجلسة: 45 دقيقة.
الأهداف الخاصة : تنمية مهارات تطوير الخبرة الذاتية لدى الموهوبون .
الأدوات المستخدمة: “أجهزة حاسوب متنقلة مزودة بالانترنت ، سبورة , ورق , ورق بوستر , أقلام ، الوان”
الجلسة الخامسة (امتلاك المهارات)
الهدف العام: توضيح اهمية امتلاك المهارات لدى الموهوبون.
الفنيات المستخدمة: الحوار والمناقشة ، العصف الذهني ، الاصالة ، الواجبات البيتية
زمن الجلسة: 45 دقيقة .
الأهداف الخاصة:
- التعرف على المهارات الموجودة لدى الموهوبون.
- تنمية القدرات في امتلاك المهارات لدى الموهوبون.
الأدوات المستخدمة: “أجهزة حاسوب متنقلة مزودة بالانترنت ، سبورة , ورق , ورق بوستر , أقلام ، الوان”
الجلسة السادسة (التفكير الابداعي):
الهدف العام: توضيح اهمية التفكير الابداعي لدى الموهوبون.
الفنيات المستخدمة: الحوار والمناقشة، العصف الذهني، الطلاقة.
زمن الجلسة: 45 دقيقة .
الأهداف الخاصة:
- تنمية وتدريب الموهوبون على مهارات التفكير الابداعي.
- مساعدة الموهوبون على تنفيذ خططهم الابداعية .
الأدوات المستخدمة: “أجهزة حاسوب متنقلة مزودة بالانترنت ، سبورة , ورق , ورق بوستر , أقلام ، ألوان”
الجلسة السابعة (حل المشكلات)
الهدف العام : تقييم البرنامج
الفنيات المستخدمة : المناقشة والحوار ، المرونة ، الاصالة ، الطلاقة ، اسلوب حل المشكلات .
زمن الجلسة: 45 دقيقة .
الأهداف الخاصة:
- أن يتعرف الموهوبون على كيفية حل المشكلات بطرق ابداعية .
- لعب الادوار في حل مشكلة بشكل ابداعي .
الأدوات المستخدمة: “أجهزة حاسوب متنقلة مزودة بالانترنت، سبورة , ورق , ورق بوستر , أقلام ، ألوان”
الجلسة الثامنة (تقييم الجلسات وتعبئة الاختبار البعدي)
الهدف العام : تقييم البرنامج
الفنيات المستخدمة : المناقشة والحوار ، المرونة ، الاصالة ، الطلاقة ، اسلوب حل المشكلات .
زمن الجلسة : 45 دقيقة .
الأهداف الخاصة:
- أن يتعرف الموهوبون على الخبرات المستفادة من البرنامج .
- تطبيق الاختبار البَعدي على الموهوبون .
الأدوات المستخدمة: “أجهزة حاسوب متنقلة مزودة بالانترنت، سبورة, ورق, ورق بوستر, أقلام ، ألوان”
