بقلم: سماح مطر عليان الشمالي

دراســـة استطلاعيــــة الطالبة / سماح مطر عليان الشمالي حفظكم الله ،،،السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ،،،،تقوم الباحثة بإجراء دراسة استطلاعية حول:- أهم المشكلات التي تواجه الإشراف التربوي في فلسطين بهدف التعرف على رأيكم.شاكرين لكم حسن تعاونك

السيرة الذاتية لسماح مطر عليان الشمالي

• الجنس : أنثى
• طبيعة العمل : معلمة في مدارس وكالة الغوث
• سنوات الخدمة : ١٠ سنوات
• المدرسة : ذكور ابن الهيثم الابتدائية للاجئين – شمال رفح

أجرت الباحثة مقابلات موجهة مع العينة المستهدفة للدراسة واعتمدت فيها على السؤال المفتوح والمناقشة العينة المستهدفة للدراسة :٣ مشرفين ، ٢ مدراء ، ٣ مدراء مساعدين ،٧ معلمين

تصنيف المشكلات حسب ما تراه الباحثة إلى ٤ تصنيفات

 مشكلات تتعلق بالمشرفين

أولا / مشكلات تتعلق بالمشرفين واتجاهاتهم

• اقتصاربعض المشرفين على الزيارات الصفية المفاجئة للمعلمين وهذا النمط التقليدي لمفهوم الإشراف
• عدم دعم المشرفين للمستجدات التربوية وعدم الانخراط فيما يطرأ على العملية التعليمية من تغيرات
• تكليف المشرفين بالاشراف على عدد كبير من المعلمين وقد يمتد عملهم إلى أكثر من منطقة تعليمية مما يزيد من العبء والجهد
• عدم وجود برنامج عمل واضح ودورات خاصة بدعم المشرفين من قبل رئاسة برنامج التعليم مما يضفي على عملهم نوع من الهامشية
• اهتمام بعض المشرفين بالشكليات من أعمال المعلمين وعدم التركيز على الجوهر
• عدم انخراط المشرفين في الإدارة المدرسبة وعدم مشاركتهم الفعالة في عملية التخطيط
• عدم دعم المشرفين للمعلمين المتميزين والاستفادة من خبراتهم في عملية النمو المهني
• ضعف لغة التواصل الفعالة بين المشرفين والمدراء وكذلك بين المشرفين والمعلمين مما يؤثر سلباً على العملية التعليمية والطابع الإشرافي

مقترحات لحل المشكلات المتعلقة بالمشرفين (من وجهة نظر الباحثة)

1. تخفيف نصاب المشرفبن من المعلمين الذين يقومون بالاشراف عليهم
2. عدم ربطهم في أكثر من منطقة تعليمية
3. تعيين المشرفين من المعلمين المتميزين النشيطين الذين لديهم انفتاح وقابلية لمواجهة كل ما هو جديد
4. وضع برنامج واضح لعمل المشرفين
5. انخراطهم في مؤتمرات علمية ورحلات تعليمية للاستفادة من خبرات الاخرين

مشكلات تتعلق بالإدارة المدرسية

ثانياً:  مشكلات تتعلق بالإدارة المدرسية

• عدم ممارسة مديري المدارس لدورهم كمشرفين مقيمين لدورهم في الإشراف على معلميهم وبمختلف

تخصصاتهم و ذلك نتيجة الضغط المسئوليات الواقعة عليهم

• عدم اهتمام مدراء المدارس بتوجيهات وتوصيات المشرفين وعدم أخذها على محمل الجدية.
• عدم مشاركة المشرفين في عملية التخطيط المدرسي.
• استياء المدراء من الزيارات المستمرة لبعض المشرفين وعدم الاهتمام بهذه الزيارات.
• يرى بعض المدراء أن انخراط معلميهم في الدورات التي يعقدها المشرفين تؤثر على الحصص والجدول ما يسبب خلل في الدوام.
• تذبذب التواصل بين المشرفين والمديرين فهناك علاقات قائمة على الصداقات والمصالح.وهناك علاقات تقوم على الجمود وفي كلا الحالتين لا يوجد مصداقية في العمل الإشرافي.

• بعض المدراء يميل إلى التقليل من شأن معلميهم وذكر سلبياتهم أكثر من الإيجابيات.

مقترحات لحل المشكلات التي تتعلق بالإدارة ( من وجهة نظر الباحثة)

1. معرفة المدراء لمهام ومسئوليات المشرفين جيداً والترحيب بهم في كل الأوقات والمهام.
2. إشراكهم في وضع الخطة المدرسية والاستفادة من توصياتهم.
3. وضع خطة زمنية شهرية لتنظيم الزيارات الصفية من قبل المدير لمعلميه.
4. عدم دمج المعرفة الشخصية بين المدراء والمشرفين في نطاق العمل.
5. التقيد بكل تعليمات الدائرة والالتزام بالدورات من قبل المشرفين

مشكلات تتعلق بالمعلمين

ثالثاً:  مشكلات تتعلق بالمعلمين

• النظرة السلبية للمشرف من قبل المعلم على أنه مفتش ويبحث عن الأخطاء والسلبيات.
• عدم تقبل بعض المعلمين للتغيير والتطوير في الأساليب والوسائل وتفضيلهم للنمط التقليدي في التدريس.
• تفوق وتميزبعض المعلمين على المشرفين ولكن للأسف ليس لهم دور مهم وبارز.
• زيادة العبء الدراسي على المعلم وتكليفه بتدريس غير تخصصه مما يجعله في حالة من التذمر.
• عدم إشراك المشرفين في عملية تقييم أداء المعلمين.
• عدم اهتمام المعلمين بتوصيات المشرفين وعدم العمل بها.

مقترحات لحل المشكلات التي تتعلق بالمعلمين (من وجهة نظر الباحثة)

1. تكوين اتجاهات إيجابية من قبل المعلمين نحو المشرفين واعتبارهم موجهين وميسرين.
2. انخراط المعلمين المتميزين في دورات ومؤتمرات ورحلات لزيادة الاطلاع والتميز.
3. مساندة المعلمين خاصة حديثي التعيين والالتزام بالنمو المهني للمعلمين.
4. الوقوف مع المعلم ومساعدته في حل المشكلات التي تواجهه داخل المدرسة

  مشكلات تتعلق بالمصادر والوسائل المتوفرة

رابعاً:  مشكلات تتعلق بالمصادر والوسائل المتوفرة

• عدم توفر الوسائل التعليمية المناسبة لكل الدروس.
• عزوف المعلمين عن المشاركة في دورات إنتاج الوسائل.
• عدم توفر وسائل هادفة ومميزة ومتجددة.
• عدم تعاون المشرفين مع الإدارة في إنتاج الوسائل الخاصة بالمعلمين.
• عدم وجود مشرفين بعدد كاف لكل منطقة تعليمية للمصادر والوسائل التعليمية.

مقترحات لحل المشكلات المتعلقة بالمصادر والوسائل التعليمية (من وجهة نظر الباحثة)

1. توفير مشرفين للمصادر والوسائل التعليمية في كل منطقة تعليمية.
2. إعداد ورش عمل لإعداد الوسائل لجميع المعلمين.
3. التعاون مع الإدارة لتوفير المواد اللازمة للوسائل وذلك بالتواصل الفعال مع جميع المعنيين.
4. مواكبة التغيرات والمستجدات في الوسائل التعليمية. هذا وبالله التوفيق ،،،،

بقلم: سماح مطر عليان الشمالي