بنيتي أنت سعادتي  تمُر عليَّ لحظاتٌ أجِد نفسي أسعد النَّاس بك، وأرضَاهم بقدومِك، أجِد نفسي وقَد رزقني الله بك، فكنتِ – ولا زلتِ – أشْبه أخَواتك بي، وكنْت سِر سعادتي، وسبيلَ بهجتي، فكم من مَرةٍ أيقظتك بعد سبات عميق لأسمع صوتك! وكم مِن مرة أخذتُ أدغْدك لأسْمع ضِحكتكِ الرنَّانة! واستمْتعُ …

إلى ولدي عاصم إلى من انتظرت قدومه طويلاً، وأحببته قبل مجيئه كثيرًا، واشتقت إليه اشتياقًا طويلاً، ورجوته قبل مجيئه رجاءً كبيرًا، بل وسميته قبل أن يرى نور هذه الحياة، أردته عاصمًا قبل أن تُبذَر بذرته، فكان مسك ختام أخواته، مَنَّ الله – تعالى – عليَّ به، ليكتمل عقد سعادتي، وبستان …

معالجات: الثنائية أو الازدواجية اللغوية وضع السياسات والتشريعات الحاكمة لـ تعليم اللغات للأطفال بناء على دراسات علمية محكمة يقوم عليها أساتذة متخصصون. مراجعة التشريعات ومتابعة تطبيقها بشكل دوري. المناهج والمقررات الدراسية: الاهتمام بخبرات الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة وبرصيده اللغوي الذي يساعده على زيادة رصيده. العمل على تسهيل دخول …

رسالة من أب إلى ابنته.. إلى.. سويداء القلب لم أنتبه كثيرًا لذاك الشعر الأبيض الذي امتلأ به رأسي وعلت به لحيتي، ولا لما أصابني من ألم في ظهري وقدميَّ، فقد شَارفْتُ على الخمسين من عمري، لكني للتو انتبهت لذلك، فقد جرتِ السنون ومرت الأعوام، وأصبح الرضيع شابًا والشباب شيوخًا، وأَراكِ …

الجزء الأول المقصود بصعوبات التعلم: مصطلح عام يصف التحديات التي تواجه الأطفال ضمن عملية التعلم، ورغم أن بعضهم يكون مصابًا بإعاقة نفسية أو جسدية إلا أن الكثيرين منهم أسوياء، رغم أنهم يظهرون صعوبة في بعض العمليات المتصلة بالتعلم: كـالفهم، أو التفكير، أو الإدراك، أو الانتباه، أو القراءة (عسر القراءة)، أو الكتابة، …

سبعة عشر عامًا انقضت وكأنها سبعة أيام بحلوها وحلوها، نعم….يمر اليوم على الإنسان – أحيانًا – وكأنه الدهر، والدهر هو الآخر يمر وكأنه يوم أو بعض يوم ..أتدرين عن أي شيء أتحدث؟ عن أيام عشتها معك مرت كلمح البصر، أو كملح الطعام لا تصلح الحياة بدونه، ولا الطعام بسواه…فلا زلت …