يشهد العصر الحالي ثورة في التطور التقني والمعلوماتي، حيث تزايد في الآونة الأخيرة اهتمام الأشخاص بالتقنية وأساليبها المتعددة، وطرق استخدامها، وكيفية التعامل معها بشتى أنواعها، لذلك يستوجب على المنظومة التعليمية مواكبة هذا المشهد للوصول إلى أجود طرق التدريس وأحدثها.
إن التقنيات الحديثة هي سبيل من سبل نقل العلوم والأفكار وتبادلها على نطاق عالمي، وطريقة لمد جسور المعرفة العلمية وجذب الطالب إليها، ووسيلة ايضا من وسائل تطوير المنهج العلمي، وتقويمه، وتحسين المخرجات العلمية المبنية عليه، لذلك أثبتت الأبحاث والدراسات المختلفة فاعلية دمج التقنية في عملية التدريس لما لها من انعكاسات على جودة مخرجات التدريس وإكساب المشاركين في العملية التعليمية من معلمين ومتعلمين المهارات والعديد من الخبرات والتجارب. (سيدر، 2011-2012)
التربية التقنية ركنا اساسيا في اي نظام تربوي حديث واصبح من الضروري الاهتمام بها في ظل الزيادة الهائلة في عدد السكان وزيادة الحاجة للمعلمين وهذا يقتضي استخدام اجهزة وتقنيات متعددة ومتطورة تحل محل الطرق التقليدية في التعليم، كما ان ظهور تقنيات المعلومات واستخدامها في مجال التربية والتعليم في الدول المتقدمة لم يكن وليد الصدفة وانما جاء ذلك استجابة للأهداف التي رسمت للنظام التربوي في تلك البلدان فالحاجة تولد الوسيلة لتحقيق الأهداف التربوية. (التتنجى، 2022)
كذلك تخدم تلك التقنيات العملية التعليمية بمختلف مستوياتها، وتحولها من مجرد تعليم تقليدي قائم على الحفظ، والترديد، والتلقين إلى عملية مشوقة جاذبة تثير دافعية المتعلم وتحفزه وتنمي لدية مهارات التفاعل مع الاخرين.
إن توظيف تلك التقنيات التي أفرزها التزاوج الحادث بين مجالي تكنولوجيا المعلومات وتكنولوجيا التعليم في العملية التعليمية أصبح ضرورة ملحة تفرض على النظم التعليمية إحداث نقلة نوعية في الأهداف التي تسعى إلى تحقيقها، وتعديل توجهات المناهج بما يتناسب مع ذلك التطور ليكون التركيز على إكساب المتعلمين مجموعة من المهارات التي تتطلبها الحياة في عصر المعلومات ومنها مهارات التعلم الذاتي وما تتضمنه من مهارات التعامل مع التقنيات التعليمية ومهارات إدارة الذات بدلا من التركيز إكسابهم المعلومات فقط. (سيدر، 2011-2012)
تعرف تكنولوجيا المعلومات والاتصال بأنها : مجموع الرسائل أو الأدوات أو التقنيات أو النظم المختلفة التي يتم توظيفها لمعالجة المضمون أو المحتوى الذي يراد توصيله من خلال عملية الاتصال الجماهيري أو الشخصي أو التنظيمي , والتي يتم من خلالها جمع البيانات المسموعة أو المكتوبة أو المصورة أو المرسومة أو المسموعة المرئية أو المطبوعة الرقمية (من خلال الحاسبات الالكترونية) ثم تخزينها , بعد ذلك استرجاعها في الوقت المناسب , يلي ذلك عملية نشر هذه المواد الاتصالية أو الرسائل أو المضامين مسموعة أو مسموعة مرئية أو مطبوعة رقمية , ونقلها من مكان لآخر , ومبادلتها , وقد تكون تلك التقنية يدوية أو آلية أو الكترونية أو كهربائية حسب مرحلة التطور التاريخي لتقنيات الاتصال والمجالات التي يشملها هذا التطور. (اللبان، 2000)
يتلخص دور التقنية في تجويد طرق التدريس في عدة أمور ذكرها (منصور، 2015):
هناك مجموعه من العوامل التي دعت الى اللجوء لاستخدام التقنية ومستحدثاتها في مجال التعليم من أبرزها كما ذكرها التودري(2009) ؛ قطيط (2015):
لتوظيف التقنية في التدريس إيجابيات تخدم المعلم كما ذكرها (منصور، 2015):
هناك العديد من العوائق التي تحد من تطبيق التقنية ذكرها (حسني، 2021):
ختاما إن ثورة التقنية في الآونة الأخيرة وانفجار المعرفة المعلوماتية أتاحت للمعلم سبل الراحة، وتقديم أفضل ما لديه دون الحاجة للمزيد من الوقت والجهد مع التطور في أدوار المعلم من ملقن الى موجه ومرشد، وبـ التالي يجب عليه بعد إدراك كم الفائدة التي يجنيها من التكنولوجيا والتقنية تطوير مهاراته وخبراته والالتحاق بـ الدورات التدريبية ومواكبة كل جديد من شأنه خدمته في إيصال رسالته.
بقلم: نبيل الهومي الكَبَّار: نبتة خضراء يسافر نفعها من آسفي إلى مناطق وطننا الغراء على سبيل… اقرأ المزيد
بقلم: محمد زيدان أفكار مشاريع صغيرة, كثير هم الشباب الذين يبحثون عن فكرة عمل صغير,… اقرأ المزيد
بقلم: أحمد الحباسى كاتب وناشط سياسي أين هو العالم عما يحصل في فلسطين؟ هذا المقال… اقرأ المزيد
بقلم أميمة البقالي. ردود أفعالنا اتجاه الطوارئ والكوارث وسائل الإعلام تبقي الكوارث في طليعة أذهاننا.… اقرأ المزيد
بقلم: الشويخ عبدالسلام. فنان تشكيلي - استاذ الفنون التشكيلية بفرنسا مدير قاعة العرض البيداغوجية التابعة… اقرأ المزيد
بقلم: محسن العويسي كلمات من كتابي (نقاء الروح) إلى جياع المدينة.. استعلاء المتحضر على الريفيّ في… اقرأ المزيد