تعليم

أنماط التعلم عند فليدر وسلفرمان

أنماط التعلم عند فليدر وسلفرمان || بقلم: أ. ميرفت علي شتات || موقع مقال

بقلم: أ. ميرفت علي شتات أبعاد أسلوب التعلم عند فليدر وضع كل من فلدر وسيلفرمان Felder-Silverman مؤشر نموذج التعلم الخاص بهما (ILS) عام 1991، وهو مقياس يتألف من أربعة وأربعين بندا من الاختيارات المركزة، لتقييم الأداء في أربعة فئات قياسية ثنائية القطبية هي: 1- ﺍﻷسلوب ﺍﻟﻌﻤﻠﻲ – ﺍﻟﺘـﺄملي Active – …

أكمل القراءة »

دراسة جديدة تلمح عن إجابة للسؤال لماذا تتحرك عيوننا عندما نحلم؟

دراسة جديدة تلمح عن إجابة للسؤال لماذا تتحرك عيوننا عندما نحلم؟ || بقلم:حنان ضياء || موقع مقال

بقلم: حنان ضياء مثل العديد من الحيوانات تدخل الفئران عالمًا من الخيال عندما تغفو و نحن نعرف هذا لأن عيونهم الخرزية الصغيرة تومض ذهاباً وإياباً بينما تظل أدمغتهم في الأحلام. والآن بفضل دراسة على أدمغة القوارض النائمة، يمكننا أن نقول بثقة أكبر لماذا تحدث هذه الحركات السريعة للعين (REM). ظاهرة …

أكمل القراءة »

انكماش أدمغة الآباء الجدد كما اكتشف العلماء في دراسة جديدة

انكماش أدمغة الآباء الجدد كما اكتشف العلماء في دراسة جديدة || بقلم:حنان ضياء || موقع مقال

بقلم: حنان ضياء أن تصبح والدًا جديدًا هو تنظيم لكل من الرجال والنساء حيث أظهرت عشرات الدراسات السابقة أن الأمومة يمكن أن تغير بنية دماغ الشخص ومع ذلك يتم تجاهل الأبوة نسبيًا الآن حددت الأبحاث الدولية الجديدة التغيرات العصبية بين الآباء لأول مرة أيضًا. الفرق بين الركائز العصبية عند الآباء والأمهات …

أكمل القراءة »

هل تساهم كمية الإفطار الكبيرة في فقدان الوزن؟ اكتشاف جديد مفاجئ

هل تساهم كمية الإفطار الكبيرة في فقدان الوزن؟ اكتشاف جديد مفاجئ || بقلم: حنان ضياء || موقع مقال

ترجمة: حنان ضياء هل يؤثر توقيت وجبات الطعام في إنقاص الوزن ؟ تركزت بعض نصائح النظام الغذائي الأكثر شيوعًا في السنوات الأخيرة حول فكرة أن التوقيت المناسب لوجبات الطعام يمكن أن يحدث فرقًا كبيرًا في كمية الوزن التي تفقدها. لقد قيل منذ فترة طويلة أنه إذا كنت ترغب في إنقاص …

أكمل القراءة »

الخصائص النَّمائية لمرحلة المراهقة/ المرحلة المتوسطة والثانوية- طريقك لاستيعابهم وتَفَهُّم سلوكهم وطرق تعلُّمهم

الخصائص النَّمائية لمرحلة المراهقة/ المرحلة المتوسطة والثانوية- طريقك لاستيعابهم وتَفَهُّم سلوكهم وطرق تعلُّمهم || بقلم: د. أحمد جميل عايش || موقع مقال

بقلم د. أحمد جميل عايش/ أستاذ مشارك في الإدارة والتخطيط التربوي  مقدمة: يرتبط نجاح المعلم في إدارته للعملية التعليمية التعلمية بِعِدّة عوامل وكفايات علمية وتربوية وإنسانية، وهي بمجموعها تشكل نظامًا من شبكة علاقات تكاملية تربطها قواسم مشتركة تزيد من فرص نجاح المعلم/ة في إحداث التغيير في شخصية المُتعلِّم/ة معرفيًّا ووجدانيًّا …

أكمل القراءة »

الأكاديمي والمجتمع, قراءة في التأثير والتفاعلات

الأكاديمي والمجتمع, قراءة في التأثير والتفاعلات || بقلم: د. اسعد عبد الرزاق الأسدي || موقع مقال

تتعدد الثنائيات التي تتضمن مفردة (المجتمع) فالدين والمجتمع أو رجل الدين والمجتمع تعد ثنائية جدلية, والدولة والمجتمع كذلك, وتحظى ثنائية الأكاديمي والمجتمع بأهمية بالغة أيضا لأسباب متعددة منها أهمية الاكاديمي كعنصر نخبوي يمثل الطبقة الفكرية للمجتمع, ومنها العلاقة الهامة التي تنشأ بين الاكاديمي والمجتمع. ما الأساس الذي تنطلق منه فلسفة …

أكمل القراءة »