موقع مقال موقع تواصل اجتماعي يتخذ من المقال وسيلة تعبير وتفاعل، وينتج فيديو عن كل مقال

تمهيد إن عالمنا الحالي اليوم في عصر الانفتاح المعرفي والثقافي في شتى المجالات في مناحي الحياة المختلفة ، حيث تتصارع العلوم المعرفية والتقنية، لذا تولي الشعوب المتقدمة حالياً إهتماماً واسعاً بعمليات التفكير، والإتجاه نحو تنمية القدرات الخاصة بها لما له من أهمية بالغة في عمليات الوصول الى المنتجات الابداعية في …

المقدمة تتجه التربية الحديثة وتحديدا التعليم نحو المتعلم باعتباره محور العملية التعليمية لإعداد متعلم متكامل من جميع النواحي العقلية والنفسية والاجتماعية والمهارية والأخلاقية والوجدانية ، والانفجار المعرفي الهائل أدى إلى تطور طرق التدريس التقليدية إلى طرق تدريس حديثة توظف التكنولوجيا واستراتيجيات تعلم ذاتي فأصبح دور المعلم مشرف وميسر وموجه للعملية …

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ وَيْلٌ لِكُلِّ هُمَزَةٍ لُمَزَةٍ (1) الَّذِي جَمَعَ مَالًا وَعَدَّدَهُ (2) يَحْسَبُ أَنَّ مَالَهُ أَخْلَدَهُ (3) كَلَّا لَيُنْبَذَنَّ فِي الْحُطَمَةِ (4) وَمَا أَدْرَاكَ مَا الْحُطَمَةُ (5) نَارُ اللَّهِ الْمُوقَدَةُ (6) الَّتِي تَطَّلِعُ عَلَى الْأَفْئِدَةِ (7) إِنَّهَا عَلَيْهِمْ مُؤْصَدَةٌ (8) فِي عَمَدٍ مُمَدَّدَةٍ (9). الهمزة 1-9 المال عصب …

قبل البدء بذكر أشكال و مواضع كتابة التاء المربوطة سأبدأ بذكر أشكال كتابة جميع الحروف العربية، والتي تختلف حسب موضعها في الكلمة، وغالب الحروف العربية تكتب بأربعة أشكال، فهناك شكل للحرف في أول الكلمة وشكل للحرف داخل الكلمة وشكلين للحرف في آخر الكلمة. (تعلم التمييز بين التاء المربوطة “ة” والهاء …

كيف نبني طالبا مبدعاً؟ ليس طالبا فقط بل ابناً وفرداً مجتمعيا مبدعاً ، وكيف نحقق ذلك في إطار متعة التعلم؟ في أجواء من التحفيز والمنافسة الفكرية الفردية والتشاركية ؟ كيف نوظّف أبسط المواقف الحياتية لتنمية قدرات العقل؟ في ظل أنظمة تعليمية تجعل من تحصيل الدرجات الهدف الأسمى، تُقتل الطاقات الإبداعية …

وقف على باب مكتبها، قال لها: أحبّكِ، نظرت إليه بذهول! لم تنبس ببنت شفة. لكنّ وجهها كان منيرًا، وقفت تتأمّل في حياء، ثم انصرفت ولم ترد بشيء، لكنّه كرّر عبارته: أحبّكِ يا امرأة! أطالت النظر إليه متسائلة: ما الذي يمكنني فعله؟ ثم قالت: هناك وادٍ قريب من المقرّ الذي نعمل …

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ “أَلَمْ تَرَ كَيْفَ فَعَلَ رَبُّكَ بِأَصْحَابِ الْفِيلِ (1) أَلَمْ يَجْعَلْ كَيْدَهُمْ فِي تَضْلِيلٍ (2) وَأَرْسَلَ عَلَيْهِمْ طَيْرًا أَبَابِيلَ (3) تَرْمِيهِمْ بِحِجَارَةٍ مِنْ سِجِّيلٍ (4) فَجَعَلَهُمْ كَعَصْفٍ مَأْكُولٍ (5)”  الفيل. الحمد لله القاهر الجبار، والصلاة والسلام على النبي المختار، وبعد:أجمع أهل التربية أن من أنجح أساليب التوجيه …

عندما تدخل الضمائر على الهمزة المتطرفة المكتوبة على ألف في الأسماء تصبح قاعدة هذه الهمزة كقاعدة الهمزة المتوسطة تماما، أي ننظر إلى حركتها وحركة الحرف الذي قبلها ونكتبها على ما يناسب أقوى الحركتين، وبناء على هذا ستتغير صورة الهمزة تبعا لمحل الكلمة من الإعراب، لأن الهمزة هي آخر حرف في …

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ لِإِيلَافِ قُرَيْشٍ (1) إِيلَافِهِمْ رِحْلَةَ الشِّتَاءِ وَالصَّيْفِ (2) فَلْيَعْبُدُوا رَبَّ هَذَا الْبَيْتِ (3) الَّذِي أَطْعَمَهُمْ مِنْ جُوعٍ وَآمَنَهُمْ مِنْ خَوْفٍ (4) قريش: ١ – ٤ تفسير سورة قريش الحمد لله الخالق المعبود، والصلاة والسلام على صاحب الكرم والجود، وبعد: منذ الآلاف السنين أعلنها خليل الرحمن: “رب …

في عام 1935 تخيل الفيزيائي النمساوي إروين شرودنغر تجربة لشرح وإفهام الغير عن التطبيقات ما يسمى ” فيزياء الكم” أو “ميكانيكا الكم” وما  تؤدي له من الإحتمالات تتصادم مع المنطقية التفكير و قطعية الرأي فكانت هذه التجربة التي تخيلها حيث يتم فيها حبس قطة داخل صندوق مغطى وبداخله عداد غايغر(أداة …