بقلم: رجاء صلاح صندوقه مقال عن التفكير بقلم: رجاء صلاح صندوقة باحثة بدرجة الدكتوراة، قسم المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، الجامعة الإسلامية – غزة، فلسطين ينظر إلى التفكير على أنه ميزة فريدة امتاز بها الانسان عن سائر المخلوقات الأخرى، فهو يمثل سلوكاً معقداً يمكنه من التعامل والسيطرة على الموجودات والمواقف …
أكمل القراءة »
بقلم: أ. نجوان ناجي إبراهيم الضبة عندما يسمع الناس عبارة “التفكير المنطقي”، فإنهم يفترضون عادة محامين وعلماء رياضيات وفلاسفة وأطباء.. هذا ليس خطأ، إنها فقط تعريف غير مكتمل، يُعرَف التفكير المنطقيّ بأنه الانتقال من بيان ذي صلة إلى آخر، أو من فكرة محدّدة ذات صلة إلى فكرة أخرى؛ حيث تسمى العبارات الأولى …
أكمل القراءة »
يعتبر التفكير الناقد أحد أنواع التفكير التي اجتهد التربويون والسيكولوجيون في دراسته؛ وذلك تقديرا منهم لدور هذا النوع من التفكير في رفع المستوى الفكري للمتعلمين، وجعلهم أكثر قدرة على عرض وجهات نظرهم، وتقبل وجهات نظر الآخرين، في إطار يسمح بتمحيص كل الأفكار الغير عادية والغير مألوفة بحثاً عن طريقة لقبول …
أكمل القراءة »
المنهج المعزز للتفكير هو المنهج الذي يقدم المعارف بشكل يحفز الطالب بأن يكون منتج للمعرفة وليس مستهلك لها بأن يكون جزء من عجلة الانتاج والابداع عن طريق دفع المتعلم للبحث والتفكير بطبيعة الروابط التي تحكم المعرفة . هدف المنهج المعزز للتفكير : ان الهدف الاساسي من تقديم المواد الدراسية هو …
أكمل القراءة »
بقلم: إيمان جبر مخيرز أهمية التفكير الحاسوبي ونتيجة للتوجه العالمي والاهتمام بهذا النوع من التفكير واعتباره من المهارات ذات الأولوية في القرن 21 (Wing,2012). نما في الآونة الأخيرة الاهتمام به بشكل كبير، حيث عُقدت العديد من ورش العمل حول العالم والتي كانت بعنوان ” التفكير الحاسوبي للجميع” مع التركيز على …
أكمل القراءة »
بقلم: ديانه ناصر حسن عزام تعريف التفكير يعرف التفكير بأنه “العملية التي يمارس الذكاء من خلالها نشاطه على الخبرة، ويتضمن القدرة على استخدام الذكاء الموروث، وإخراجه إلى أرض الواقع” (De Bono, 1985) كما عرف جون ديوي Jon Dewey ,1910) ) التفكير بأنه ” النشاط العقلي الذي يهدف لحل مشكلة ما” …
أكمل القراءة »
موقع مقال موقع تواصل اجتماعي يتخذ من المقال وسيلة تعبير وتفاعل، وينتج فيديو عن كل مقال
