أحدث المقالات

مبتسمات رغم الإعاقة. .أقصد البطالة

مبتسمات رغم الإعاقة. .أقصد البطالة. بقلم: نجاة حمص || موقع مقال

ولدنا  فتيات في العالم الثالث مشكلتنا الكبيرة، أننا ولدنا  فتيات في العالم الثالث، ليس الاول او الثاني، بل الثالث، نكذب على انفسنا وعليه و ندلعه  بوصفه ” في طور النمو”، سامحنا الله، والترتيب ليس عيبا، لكن العيب كل العيب هو الجهل المستفحل، خاصة في طبقتنا السفلية هذه، والمزيج يعد كارثة …

أكمل القراءة »

تقرير حول مقترح لبناء نظرية إسلامية للمنهج

تقرير حول مقترح لبناء نظرية إسلامية للمنهج. بقلم: منال عبدالرحيم محمود أبوندى || موقع مقال

تعريف النظرية لغةً : النظرية مشتقة من الفعل (نَظَرَ) ومعناه : حاول فهمه وتقصِّي معناه وحقيقته بالفهم والتجريب والاختبار، وفي القرآن الكريم: “قُلِ انْظُرُوا مَاذَا فِي السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ”(يونس:101). (ابن منظور 1414هـ، ج5)ويقول (ابن تيمية ج1، ص486) “والنظر جنس تحته حق وباطل، محمود ومذموم”، ويضيف “إن النظر لا يقتصر على البصر …

أكمل القراءة »

الحوافز وأثرها على الأداء الوظيفي

الحوافز وأثرها على الأداء الوظيفي. بقلم: هناء عبدالرحمن النجار|| موقع مقال

مقدمة يزخر القرآن الكريم بأساليب شتى من التحفيز التي من شأنها أن تدفع المسلم وتحفزه نحو العمل الصالح ومضاعفة الثواب كقوله تعالى: “مَن جَاءَ بِالْحَسَنَةِ فَلَهُ عَشْرُ أَمْثَالِهَا “، والتحفيز بالترغيب والترهيب كقوله تعالى: “فَمَن يَعْمَلْ مِثْقَالَ ذَرَّةٍ خَيْرًا يَرَهُ وَمَن يَعْمَلْ مِثْقَالَ ذَرَّةٍ شَرًّا يَرَهُ” وغيرها كالتحفيز بالأسوة الحسنة …

أكمل القراءة »

المعلّم في عيون

المعلّم في عيون. بقلم: مي نبيل عبد الله الديني || موقع مقال

يقول أحد أولياء الأمور في مديح معلّم، لا يحقّ لأحد وضع العقول في سجن، وإدخال نفس الوجبة الروتينية إليهم، بحجة ان الوجبات الأخرى تتلفهم، وأنتَ أيها المعلّم، يا من تميّزت بعطائك، يا من غيّرت القانون والروتين، أبدعت بطهي الوجبات، فأنتجت طفلاً مبدعاً واثقاً ليس كالذي كان قبل أن تكون أنت، …

أكمل القراءة »

الهياكل التنظيمية

الهياكل التنظيمية. بقلم: أ. نجوى محمد الحرثاني || موقع مقال

بقلم: أ. نجوى محمد الحرثاني يمثل الهيكل التنظيمي العمود الفقاري للمنظمة، حيث أنه مهما كان حجم المنظمة لا بد من توفر هيكل تنظيمي لها، والذي يختلف من منظمة لأخرى وفق مجموعة من المحددات مثل حجم المنظمة واستراتيجيتها والتكنولوجيا وبيئة المنظمة وقوة السيطرة أي موقع اتخاذ القرار. فإذا نظرنا لوظائف ادارة …

أكمل القراءة »

التعليم الإلكتروني بين المستجد و الواقع

التعليم الإلكتروني بين المستجد و الواقع. بقلم: عمر خميس أبو حماد || موقع مقال

أخذت معظم دول العالم تتجه نحو الأخذ بأسلوب التعلم الإلكتروني لتلبية الحاجات التعليمية و التدريبية، والمساهمة في تسهيل التعامل مع التكنولوجيا للأجيال المعاصرة، كما وساهمت بطرح سبل جديدة لتوصيل العلم لطالبيه بوسائل مرنة، وغير مكلفة، وقابلة للتحديث المستمر تبعاً للتغيرات التي تطرأ بين الحين والآخر. ويبحث التربويون باستمرار عن أفضل …

أكمل القراءة »

طريقة جديدة في النصب والإحتيال (قصة الأخت هناء)

طريقة جديدة في النصب والإحتيال (قصة الأخت هناء) بقلم: فهد بن إبراهيم العييري || موقع مقال

بقلم: فهد بن إبراهيم العييري أحد طرق النصب المنتشره (قصتي مع المحتال عبدالله) اسمي هناء متعلمة واعية مثقفة أفهم في اللكاعة وأمور النصب ماتمشي علي اعتبر نفسي قفاطة النصابين ولا أصدق الاعيبهم حتىحاءني هذا الاتصال الساعه ٣ العصر ولمدة ٣٧ دقيقة كانت معظمها مقدمات تطمينية. الحوار الذي دار بين هناء وعبدالله …

أكمل القراءة »

11 من العناصر الغذائية الأساسية التي يحتاجها الجسم

11 من العناصر الغذائية الأساسية التي يحتاجها الجسم. بقلم: د. إيمان بشير أبوكبدة || موقع مقال

بقلم: د. إيمان بشير أبوكبدة  المغذيات هي مادة توفر الغذاء الضروري للنمو والحفاظ على الحياة. يشمل هذا مجموعة واسعة من المغذيات الدقيقة، والدهون الصحية، والأحماض الأمينية والمواد الأخرى التي يحتاجها الجسم ليعمل. يتم الحصول على معظمها من خلال الأطعمة التي نتاولها أو نشربها أو مكملتها في نظامنا الغذائي. هناك الآلاف …

أكمل القراءة »

الفصل المقلوب إيجابيات وتحديات

الفصل المقلوب إيجابيات وتحديات. بقلم: رندة سلامة حلس|| موقع مقال

بقلم: رندة سلامة حلس التعلم بالفصل المقلوب أو المعكوس يعتبر الفصل المقلوب من أهم الاستراتيجيات في ميدان التدريس، حيث يجمع بين المحافظة على مبادئ التعليم التقليدي وطرق التعليم الحديثة، وذلك بخلق تفاعل مباشر بين المعلم والمتعلم، وبين المتعلمين فيما بينهم، وذلك من أجل بناء التعلم الفعال. مقال يتحدث عن التعلم …

أكمل القراءة »

سجين المستشفى الأسود 6

سجين المستشفى الأسود 6. بقلم: هاني المختار القادري || موقع مقال

قامت المحكمة القانونية بكلية الحقوق ضد برجلية فرفر عبر مجلس التاديب، بعد شكاية من الأستاذة قرشيم، وجاء في التقرير أنّه اعتدى عليها بالعصا بعد ضربها وسبها وشتمها، والتئم مجلس التاديب برئاسة العميد رشوع، وقضت بمحاكمة برجلية فرفر لمدة خمسة  وأربعين يوما، كاملة، التي قضت بطرده لمدة خمسة وأربعين يوما كاملة، …

أكمل القراءة »

عناوين الكُتّاب

عناوين الكُتّاب. بقلم: آيات حسوني || موقع مقال

بقلم: آيات حسوني “إذا أرادَ المرء أن يكتُب فسَيقرأ،وإذا قرأ فَسَيكتُب” حقيقة الكاتب كُل كاتِب لهُ لونه وأسلوبه تحت أسسه الخاصه فَمثلاً نُصادف كاتباً يَكتُب ما مرَرنا بِهِ تفصيلاً أو نظُن بِأنه يعرِفُنا مُسبقَاًَ وكأن لديه شريط عن حياتنا ولكن علينا ألا نستغرِب كثيراً لِأن الكاتب لا يَكتُب عَن لِسان …

أكمل القراءة »

كن يوسفياً

كن يوسفياً. بقلم: د. جمال يوسف الهميلي|| موقع مقال

الاقتداء بمنهج الأنبياء أمر ربانيّ  “أُولَٰئِكَ الَّذِينَ هَدَى اللَّهُ فَبِهُدَاهُمُ اقْتَدِهْ ۗ ….”[1]، أمر رباني لعبده ورسوله محمد بالاقتداء بمنهج الأنبياء، وخاطبنا بقوله “لَّقَدْ كَانَ لَكُمْ فِي رَسُولِ اللَّهِ أُسْوَةٌ حَسَنَةٌ..“[2] ، وهذا يعني أن نتأسى في حياتنا عموماً بكل الأنبياء وعلى رأسهم محمد، ويوسف أحد أنبياء الله الكرام، دخل السجن …

أكمل القراءة »